Знакомство с художниками в средней группе картотека

знакомство с художниками в средней группе картотека

Цель: создание условий для формирования представления о творчестве художника-иллюстратора В.Г. Сутеева. Задачи: развивать. Познакомить детей с профессией художника, значимость его . деятельностис детьми средней группы Тема: «Знакомство. Предлагаю небольшую картотеку игр по ознакомлению детей с . группа получает репродукцию картины какого-либо художника.

Это не случайно. Как художнику удалось передать блеск металла?

Знакомство детей с искусством при рассматривании картин

Он не закрасил кольчугу одним цветом, а оставил светлые блики, и получился блеск металлической кольчуги. Как вы думаете, Родина сзади богатырей или впереди?

Художник очень хотел, чтобы мы догадались, и небо изобразил бело-розовым. Что в картине самое незащищенное? Найдите самую молодую елочку. Елочку, которая выросла раньше. Как вы думаете, о чем в этот момент тревожатся елочки? Что они говорят друг другу? Но зря волнуются елочки, что сильные ноги коней примнут. Еще минута — и помчатся кони с богатырями туда, куда так внимательно всматривались воины: Давайте придумаем историю о том, что ждет богатырей впереди.

Фоном для данной художественной деятельности может служить старинная русская народная песня о русском воине. Рассматривание репродукции картины В. Художники-портретисты в своих картинах создают портреты знаменитых людей: А вот художник Валентин Серов за очень короткое время написал портрет девочки, и этот портрет стал самым лучшим его произведением, которое восхищает людей и в наши дни.

А вы хотите полюбоваться?

знакомство с художниками в средней группе картотека

Что сразу же привлекло ваше внимание? Вы ничего не знаете об этой девочке, но давайте попробуем разгадать, что нам о ней хотел сказать художник? Он хотел, чтобы мы прочувствовали ту радость жизни, какую чувствовал он, когда писал картину.

От чего у нас возникает радостное настроение? От обилия света и тепла, летнего солнечного дня за окном, от спокойного милого лица девочки, ее легкой улыбки, от спелых бархатистых персиков на столе. Если цвет — средство передачи настроения, то какие оттенки использовал художник, чтобы цветом передать радость? Про какой цвет мы можем сказать, что он оливково-желтый? Найдите на картине оттенки розового цвета самые светлые и самые темные.

Я скажу вам по секрету, что художник больше всего времени потратил на поиск нужных оттенков, чтобы передать нарядность кофточки девочки.

знакомство с художниками в средней группе картотека

Контрастно выделяется черный бант с красным цветком. Для чего художнику здесь нужен был голубовато-серый, лилово-серый цвет? Кто больше найдет следов тени? Где вы видите следы солнца? Мы догадываемся, что за окном деревья, может быть, это сад.

знакомство с художниками в средней группе картотека

Но мы знаем уже: Что хотел показать художник, используя такие светлые тона за окном? Вас, наверное, интересует, как оказалась девочка. Ее зовут Вера Мамонтова. Она с родителями на даче.

Дидактические игры по ознакомлению с искусством и культурой родного края - PDF

Ей здесь очень нравится. Она смотрит на художника своими темными спокойными глазами. Может быть, она даже немного смущается, потому что на ее щеках художник нарисовал румянец. Что вы хотите узнать о ней? Что бы вы спросили у нее, если бы оказались в этой комнате? О чем бы вы спросили художника Валентина Серова? Показать этапы создания портрета: Как бы вы назвали эту картину?

После высказываний детей воспитатель называет авторское название.

Дидактические игры по ознакомлению с искусством и культурой родного края

Рассматривание репродукций картин И. Репина в молодые годы и в последние годы жизни. Сейчас вы увидите картину, которую художник И.

Ярмарка в средней

Как вы думаете, что на ней может быть изображено? Картину можно открывать постепенно, сверху. Может, художник что-то перепутал с названием? Она была дочерью художника И. Это была быстрая, радостная, легкая девочка, которая радовалась всему: Ох и непоседа была Верочка! Носилась целыми днями, порхала, как стрекоза. Вот и сейчас она вскочила на жердочку, и в следующий момент ее уже там нет, но художнику достаточно одного мгновения, чтобы все это передать.

Художники видят больше, чем мы, они знают тайны красок и умеют отразить многое в своих картинах. Данная игра поможет объединить круг семьи и её знакомых. Иллюстрации знаменитых художников из знакомых детям и взрослым произведений позволяют последовательно и полно передавать их содержание.

Ребенку легче строить предложения по сюжетным картинкам. Особенно эти карточки помогают на первом этапе обучения пересказу, логопедическим детям и детям с задержкой психического развития. Последовательные иллюстрации позволяют строить и рассказывать всю сказку от начала до конца, не теряя логики и последовательности происходящих в сказке событий. Развивается зрительная, эмоциональная, тактильная, слуховая памяти. В сказку можно включать любых героев из других сказок или героев придуманных самими детьми на основе просмотров фильмов, компьютерных игр и других персонажей близких ребенку на любом этапе начале, середине, концовке сказки.

При этом развиваются воображение, фантазия, речь, логическое мышление. Игра помогает ребенку проговорить своё отношение к картинкам-иллюстрациям, к сюжету текста, умению играть в команде. Совместная игра способствует приобретению опыта проигравшего и победителя.

Развивает интерес к книгам и их создателям.

знакомство с художниками в средней группе картотека

В комплект игры входят: Рекомендуется детям от 3 4 лет и старше и для расширения собственного кругозора. Рассмотреть карточки с иллюстрациями из детских книг.